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幼小衔接不仅是大班的功课：

建和谐的环境，做孩子的表率。这是一个需要花费大量时间和精力去完成的工程。

建立和谐的家教环境

一是父母与孩子的和谐，蕞可怕的是孩子不讲真i话，尽管是不好的，也要鼓励他讲真i话。严防孩子发生自bi症的性格现象。对孩子的要求不能太高，任其自然一点，要求要合理、恰当。使用适度的纪律加以约束，那些受到家长纪律约束的孩子通常更易与人相处，在学校中比那些家长一味严厉或溺爱的孩子表现好。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：培养孩子注意事物的广度***注意力差的另一表现是不能同时注意多个事物。

二是家庭成员间的和谐，家长不能说一套做一套，你的一言一行对孩子都起着言传身教的作用，孩子都看着呢。

三是家长与学校的和谐，家长不在孩子面前说学校、老师的坏话，树立老师在孩子面前的形象，家长和学校老师要相互理解，相互信赖。

四是家庭和社会的和谐。包括邻里间的和谐等等。

【全优学能课堂】上知教育为大家分享如何提高孩子注意力：

1.逐渐延长专心时间。如果孩子只能专心10分钟，家长可以鼓励他“要不要再延长5分钟”，慢慢可以延长到15、20分钟。可在书桌前放定时器或闹钟，帮助孩子了解自己目前的“定力”。

2.写笔记、划***。读书时写笔记、划***、念出声来，都有助专心。

3.让大脑喘口气。洪俪瑜说，人要一直保持专心很容易觉得累，因此，要让孩子每读书半小时到40分钟，就起来活动5~10分钟。台北教育大学兼任教i授王淑俐也建议父母，与其要求孩子在书桌前坐得久，不如要求他们有效率：在有限的时间内，把该做的事做完、做好。因此，您可以和小朋友玩过家家的形式，你扮演一个小朋友，与他共同游戏，并创造一些场景出来。

【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：

幼小衔接的孩子，家长们一定要记住。一不关注成绩，二，非常重要的一点，要顶住老师的压力。这是所有幼小衔接的家长朋友们必须要有的。因为我们中国的教师表达对你孩子关注的方式是，我找出你的孩子一些问题，告诉你。我告诉很多家长，一个班的所有家长，隔三差五去问老师，我的孩子出现什么问题。你会发现老师回答要不然就是挺好的，除此之外，给你找一点小事，注意力不集中、做小动作。在小学一上学，家长急功近利，老师一告状，家长就心慌，一心慌就着急，一着急就会把情绪宣泄到孩子身上。孩子一生气就心想你的臭老师，就给怪老师。在一二年纪家长跟老师的交流中是非常重要的。老师把你叫到办公室，你的孩子注意力不集中。我经常跟家长说，老狗和小狗哪个狗坐得住？***园可以采取***大班的孩子们参观小学的方式，给他们解释小学生的学习生活和他们的有什么不同。狗本来就坐不住，这是天性。

在教孩子识字时，要注意以下几点：

1、生字可用生字卡教，在书店里买就可以了。如果自己做的话，可用白铜版纸剪成12mX12m大小的方块，每一张上写一个字比如：“妈”、“爸”、“杯”、“勺”等。

2、所教的内容一开始以单词为主，以后再教句子。这个单词可以是一个字的，也可以是两个字的。

3、所教的名词以人物的称呼(如：爸、妈、奶、姥、爷等)、东西的名称(如杯、碗、勺、床、桌子等)、食品的名称(如：米饭、牛奶、鸡蛋、馒头等)、以及交通工具、动物的名称等。所教的动词以常用的为主，如：看、听、来、去、说、走、跑等。